Ο Αη-Βασίλης στο σχολείο μας!

Ο Αη-Βασίλης πέρασε και φέτος από το σχολείο μας! Μοίρασε σε όλα τα παιδιά δώρα. Ακόμα και γι`αυτά που έλειπαν, είχε προβλέψει. Ήρθε με έναν σάκο παραγεμισμένο και μια κάλτσα ολογεμάτη! Έφυγε με την ψυχή του πλημμυρισμένη χαρά ...γιατί ό,τι έκανε το έκανε από αγάπη για τα παιδιά! 
Σε ευχαριστούμε Αη-Βασίλη! Να είσαι καλά, να τρέχεις όπου σε καλούν και να μοιράζεις αγάπη, όπως μόνο εσύ ξέρεις!

Χριστουγεννιάτικες ευχές από την Ε` τάξη

χριστουγεννα 2017 from Hara Nika

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΕΥΧΕΣ from gtamp

Παρουσίαση βιβλίου: Τα καπλάνι της βιτρίνας

Το καπλάνι της βιτρίνας from Hara Nika

Παρουσίαση βιβλίου: Τα δάκρυα της Περσεφόνης

Τα δάκρυα της περσεφόνης from Hara Nika

Προτεινόμενα λογότυπα για τη ραδιοφωνική εκπομπή μας

Logo μαθητικού ραδιοφώνου 2017 18 from Hara Nika

ΛΙΜΕΡΙΚ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ from gtamp

ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ- Μια θεατρική παράσταση-αφιέρωμα στο Πολυτεχνείο

Την Παρασκευή 17 Νοεμβρίου 2017 η τάξη μου έπαιξε θεατρικό. Συνεργαστήκαμε με τη Δευτέρα τάξη και παρουσιάσαμε το έργο «Ντενεκεδούπολη». Συγγραφέας ήταν η Ευγενία Φακίνου… Εγώ στις πρόβες έκανα μια κίνηση ντροπής. Όμως στο θεατρικό δεν την έκανα και δεν ένιωσα ωραία. …Τέλος, μας είπαν όλοι ότι πήγαμε καταπληκτικά. Γι` αυτό ήμασταν χαρούμενοι!  Κων/να Μάλ.

Το έργο μιλούσε για μια πόλη φτιαγμένη από ντενεκέδες, η οποία ήταν υπό την εξουσία ενός μεγάλου ντενεκέ, του Λαδένιου. Όμως τα μικρά ντενεκεδάκια δεν άντεξαν πολύ τα βασανιστήρια που τους έκανε και αποφάσισαν να τον διώξουν. Μόλις ο Λαδένιος έφυγε, τα ντενεκεδάκια έχτισαν ένα μεγάλο σχολείο και ξαναέζησαν με δημοκρατία και χαρά....  Ήταν ένα πάρα πολύ ωραίο έργο που με έκανε να καταλάβω πολλά πράγματα για το Πολυτεχνείο. Κατάλαβα πόσο δύσκολα πέρναγαν οι άνθρωποι εκείνης της εποχής με τον δικτάτορα Γεώργιο Παπαδόπουλο.      Διονυσία Κιντ.

Η «Ντενεκεδούπολη» είναι ένα βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου. Μιλάει για μια ντενεκεδένια πόλη όπου ζουν πολλά ντενεκεδάκια και μια μέρα έρχεται στην πόλη ένας μεγάλος ντενεκές του λαδιού. Ένας δικτάτορας ο οποίος φέρνει πολλά βάσανα στα ντενεκεδάκια. Αυτός είναι ο Λαδένιος.

Εμένα μου άρεσε η γιορτή μας πολύ. Καθώς έπαιζα τον ρόλο μου ένιωθα λίγο αγχωμένος μήπως ξεχάσω τα λόγια μου και ντροπαλός γιατί έπαιζα μπροστά σε τόσο κόσμο. Στο τέλος αισθάνθηκα χαρά και περηφάνεια.  Μιχάλης Κακ.

Αυτό το έργο μας έμαθε πώς ζούσαν στην δικτατορία και πόσο σκληρά ήταν τα χρόνια αυτά. Στο έργο, ο δικτάτορας Λαδένιος μαζί με τις Καμινάδες, τους τρομοκράτες, ήθελαν να κυριαρχήσουν στην Ντενεκεδούπολη. Τα ντενεκεδάκια ήθελαν να φτιάξουν ένα σχολείο. Όμως ο Λαδένιος δεν τα άφηνε να το χτίσουν. Τελικά τα ντενεκεδάκια έδιωξαν τον Λαδένιο και έχτισαν το σχολείο της Ντενεκεδούπολης.          Ζωή Σκ.

Η διατροφή των αρχαίων Ελλήνων

  Στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄τάξης ασχολήθηκαν με τη διατροφή των αρχαίων Ελλήνων. Έμαθαν πως οι πρόγονοί μας χαρακτηρίζονταν για τη λιτότητα στα φαγητά και ότι ήταν οι πρώτοι που επινόησαν τα συμπόσια, τα γεύματα δηλαδή με φίλους όπου κυριαρχούσαν οι συζητήσεις για διάφορα θέματα αλλά και η διασκέδαση. Δείτε τις εργασίες τους:

Πηγές:www.mouseioaianis.gr
           https://el.wikipedia

Μια ταινία για το Πολυτεχνείο

Εκπαιδευτική επίσκεψη στον υγρότοπο Μουστού-Άστρους

Οι δράκοι του περιβάλλοντος!

Με αφορμή το "Δρακοπαραμύθι" της Αγγελικής Βαρελλά, οι μαθητές της Ε` τάξης έγραψαν τις σκέψεις τους για τους "δράκους" του παραμυθιού. 

Το σύγχρονο αυτό παραμύθι θέτει τα προβλήματα του νέφους, που ταλαιπωρεί κυρίως την Αθήνα, της ρύπανσης κυρίως των ακτών από σκουπίδια όπως σακούλες νάιλον και κονσερβοκούτια και το πρόβλημα των χωματερών όπου θάβονται φρέσκα φρούτα ενώ υπάρχουν παιδιά που πεινάνε. Επίσης αναφέρεται στην ηχορύπανση, στις πυρκαγιές που αφανίζουν τα δάση μας, στην ανεργία και τέλος στον χουλιγκανισμό που καταστρέφει τα γήπεδα. Αξιοσημείωτη είναι και η αναφορά της συγγραφέως στην ξενομανία και στην επιρροή που ασκούν τα μέσα μαζικής επικοινωνίας και ιδιαίτερα η τηλεόραση στους ανθρώπους.      Πέγκυ Μάγ.

Το σύγχρονο αυτό παραμύθι θέτει τα εξής προβλήματα:
1. Η ρύπανση της ατμόσφαιρας και ειδικά στην Αθήνα με την αιθαλομίχλη.
2. Ηχορύπανση, οι υπερβολικοί θόρυβοι που προκαλούν οι άνθρωποι π.χ. κόρνες, εξατμίσεις από τα αυτοκίνητα.
3. Η ρύπανση της θάλασσας από τα σκουπίδια.
4. Η βία στα γήπεδα, ξυλοδαρμοί, βρισιές, υλικές ζημιές.
5. Το πρόβλημα με τα σκουπίδια και πού αυτά θα θάβονται.
6. Η υπερβολική κατανάλωση τροφίμων από κάποιους και η έλλειψη φαγητού για κάποιους άλλους - πείνα.
7. Οι πυρκαγιές στα δάση.
8. Η ανεργία που ταλαιπωρεί τους ανθρώπους που δεν μπορούν να βρουν δουλειά.

                                                                                    Νικόλας Μπάρ.

Το σύγχρονο αυτό παραμύθι θέτει τα σημαντικά προβλήματα που ταλαιπωρούν τους ανθρώπους. Κατά τη γνώμη μου το πιο σοβαρό πρόβλημα είναι της πείνας. Επίσης αναφέρεται η ανεργία, η οποία είναι πολύ μεγάλη στις μέρες μας. Επιπλέον παρουσιάζεται το έντονο πρόβλημα της ρύπανσης του περιβάλλοντος, των πολλών πυρκαγιών στα δάση, του χουλιγκανισμού στα γήπεδα, της ηχορύπανσης στις μεγάλες πόλεις και των χωματερών.         Ζωή Σκ.

Η συγγραφέας με παραστατικό τρόπο αναφέρεται μέσα από το σύγχρονο παραμύθι στα σημαντικά προβλήματα της κοινωνίας μας. Αρχικά θέτει ως σοβαρό πρόβλημα την τηλεόραση και της επιπτώσεις της στους νέους και τα παιδιά. Η βία, η επιθετικότητα, τα πρότυπα που προβάλλονται επηρεάζουν αρνητικά τους ανθρώπους. Επίσης ένα άλλο σημαντικό πρόβλημα είναι η μόλυνση της ατμόσφαιρας από το νέφος των αυτοκινήτων και των εργοστασίων καθώς και η ηχορύπανση που δημιουργείται από τα μέσα μεταφοράς και τον τεράστιο αριθμό I.X. Ένα ακόμη πρόβλημα είναι οι χούλιγκαν, ομάδες ανθρώπων που προκαλούν καταστροφές και βία στα γήπεδα. Επίσης, το πρόβλημα της ανεργίας, της φτώχειας και της εξαθλίωσης των ανθρώπων. Μολύνουμε το περιβάλλον με τα σκουπίδια και έχει καταντήσει η γη μια απέραντη χωματερή. Η καταστροφή των δασών από πυρκαγιές, η ρύπανση των θαλασσών, των λιμνών και των ποταμών από τα απόβλητα δημιουργούν ένα τεράστιο περιβαλλοντικό πρόβλημα για ολόκληρο τον πλανήτη. Τέλος, η συγγραφέας αναφέρεται στην ξενομανία, αγοράζουμε ξένα προϊόντα, μιμούμαστε ξένα προϊόντα και ξενικές λέξεις και εκφράσεις.           Κατερίνα Μπαβ.

Τα προβλήματα της σημερινής κοινωνίας που αναφέρονται στο παραμύθι είναι πολλά. Αρχικά η τηλεόραση έχει μπει στις ζωές μας και οι σκηνές βίας και επιθετικότητας που προβάλλει μας επηρεάζουν. Το νέφος είναι ένα μεγάλο πρόβλημα της Αθήνας και άλλων μεγάλων πόλεων που προκαλείται από τα αυτοκίνητα και τα εργοστάσια. Από τα καυσαέρια προκαλείται η ατμοσφαιρική ρύπανση. Ένα άλλο πρόβλημα είναι η ηχορύπανση
που προκαλούν τα μέσα μεταφοράς. Στο παραμύθι αναφέρεται ακόμη το πρόβλημα της βίας στα γήπεδα όπου τραυματίζονται πολλοί άνθρωποι και προκαλούνται πολλές καταστροφές. Η ανεργία είναι ένα ακόμα πρόβλημα της κοινωνίας, όπως και η φτώχεια, που ενώ θα μπορούσε να αντιμετωπιστεί με τα τρόφιμα που περισσεύουν, αυτά ρίχνονται στις χωματερές, αντί να δοθούν σε ανθρώπους που δεν έχουν να φάνε. Οι πυρκαγιές, η καταστροφή των δασών και η ξενομανία είναι μερικά ακόμη σημαντικά προβλήματα που αναφέρονται στο παραμύθι.                Ελένη Καραχ.

Αυτό το σύγχρονο παραμύθι παριστάνει ως δράκους πολλά προβλήματα. Ο Νεφ είναι το νέφος που έχει εγκατασταθεί πάνω από την Αθήνα. Η Χωματερόλ μας θυμίζει τις χωματερές όπου πετάμε προϊόντα που δεν πουλήθηκαν, ενώ θα μπορούσαμε να τα προσφέρουμε σε ανθρώπους που πεινούν. Ο Ντεσιμπέλ είναι ο δράκος της ηχορύπανσης, ο οποίος τρέφεται από τους θορύβους που κάνουν οι μηχανές και τα αυτοκίνητα. Οι καταστροφές στα γήπεδα και οι ξυλοδαρμοί μεταξύ των οπαδών εκφράζονται από τη Χουλιγκάνα. Οι πυρκαγιές που καταστρέφουν τα δάση είναι η Πυρκαγέισον. Η Ανερζί είναι η ανεργία που αυξάνεται και προκαλεί προβλήματα επιβίωσης σε όλο και περισσότερους ανθρώπους. Η Πεινάν εκφράζει την πείνα από την οποία υποφέρουν οι κάτοικοι σε πολλά μέρη του πλανήτη μας.    Διονυσία Κιντ.

Το σύγχρονο αυτό παραμύθι θέτει αρκετά προβλήματα. Αρχικά μιλάει για την ατμοσφαιρική ρύπανση, τη μόλυνση της θάλασσας και τα σκουπίδια. Έπειτα αναφέρεται στη βία που υπάρχει στα γήπεδα και στον αθλητισμό, στην πείνα των ανθρώπων, στις πυρκαγιές , στην ηχορύπανση και γενικά στη μόλυνση του περιβάλλοντος. Τέλος ένα σημαντικό πρόβλημα που αναφέρεται εδώ είναι η ανεργία, καθώς και η αποξένωση των ανθρώπων μεταξύ τους, επειδή είναι όλη τη μέρα μπροστά στην τηλεόραση και μέσα στο σπίτι τους.    Κωνσταντίνα Μάλ.

Οι δράκοι συμβολίζουν τα προβλήματα της κοινωνίας. Πρώτα η τηλεόραση που δείχνει βία. Μετά το νέφος της μεγάλης Αθήνας είναι ένα μεγάλο πρόβλημα. Τα καυσαέρια που βγάζουν τα αυτοκίνητα και τα εργοστάσια που προκαλούν μόλυνση του περιβάλλοντος. Ακόμα στις πόλεις υπάρχει πολύς θόρυβος. Άλλο ένα πρόβλημα είναι η φτώχεια και η πείνα των ανθρώπων. Αναφέρει τη βία στα γήπεδα και την καταστροφή των δασών από τις καταστροφές των ανθρώπων. Τέλος, στους ανθρώπους αρέσει να βάζουν ξένα ονόματα και είναι κι αυτό ένα πρόβλημα. Η ξενομανία μας απομακρύνει από τις ρίζες μας!       Σιεφκιετάρι Ζόγκ.

Τα προβλήματα που θέτει αυτό το παραμύθι είναι το νέφος που μολύνει τον αέρα που αναπνέουμε, είναι ο «Ντεσιμπέλ» που αγαπάει τη δυνατή μουσική και τον θόρυβο, η πείνα που ταλαιπωρεί πολλούς ανθρώπους, η πυρκαγιά που καίει πολλά δάση, η ανεργία που βασανίζει τους ανθρώπους, η ρύπανση που μολύνει την ατμόσφαιρα και οι χούλιγκανς που καταστρέφουν ξένες περιουσίες.  Γιώργος Δέμ.

Ο Νέφ συμβολίζει τη ρύπανση της ατμόσφαιρας , η Ρυπανσίν τη ρύπανση του περιβάλλοντος , η Χωματερόλ τις χωματερές και ο Ντεσιμπέλ την ηχορύπανση. Η Πεινάν στερεί το φαγητό από τους ανθρώπους, η Πυρκαγέισον  σκορπάει τις πυρκαγιές , η Ανερζί  μοιράζει ανεργία και η Χουλιγκάνα προκαλεί τρόμο, καταστροφές κ.τ.λ.        Ιωάννης Μπάρδ.

Ο Νεφ εξαφάνισε τα γαλανά σύννεφα και τα αγγελάκια, που το'βαζαν στα πόδια τρομαγμένα. Η Πυρκαγέισον εξαφάνισε τη μέρα πέντε με έξι δάση. Η Ανερζί γυρνούσε λυγιστή και κουνιστή στους δρόμους κι έπαιρνε το ψωμί των ανθρώπων, η Πεινάν τουμπάνιαζε τις κοιλιές των παιδιών από την πείνα. Η  Ρυπανσίν είναι η μόλυνση του περιβάλλοντος. Η Ντεσιμπέλ ήταν η ηχορύπανση. Η Χωματερόλ συμβολίζει τη χωματερή και η Χουλιγκάνα εκφράζει όλους αυτούς που καταστρέφουν ό,τι βρουν μπροστά τους.   Ελεάνα Μέρ.

Ντεσιμπέλ: Είναι καλός μα φωνάζει και τάχα ακούει μουσική με τα ακουστικά!
Ρυπανσίν: Η Ρυπανσίν δεν αφήνει τους ανθρώπους να κολυμπήσουν, παίζει πεντόβολα με κονσερβοκούτια και τέλος βάζει βρομιές στα μούτρα της και ντύνεται με σακούλες νάυλον.
Χωματερόλ: Μια μέρα κοιμόταν με ανοιχτό το στόμα σαν πηγάδι και οι άνθρωποι πετούσαν τα σκουπίδια τους μέσα στο στόμα της!
Χουλιγκάνα: Τις Κυριακές πρωί πρωί πήγαινε στο γήπεδο και όταν άρχιζε ο αγώνας και όλοι ήταν χαρούμενοι, πυροβολούσε και γκρέμιζε τα κάγκελα. Πετρούλα Κορ.

Η πρώτη ελληνική ταινία μικρού μήκους!

Ο Αγιασμός στο σχολείο μας

Το πρώτο κουδούνι χτύπησε και μας βρήκε όλους στις θέσεις μας!

Ευχόμαστε μια καλή, δημιουργική χρονιά! Η συνεργασία και η ομαδικότητα να εμπνέουν εκπαιδευτικούς και μαθητές! 

Σχολικό έτος 2017-18/ ΑΓΙΑΣΜΟΣ

   Μήνυμα στους μαθητές του 7ου Δημ. Σχολείου Άργους

Σας το είχαμε πει, οι διακοπές δεν είναι για πάντα!

Τη Δευτέρα το πρωί θα σας περιμένουμε στην αυλή του σχολείου! Στις 9 π.μ. έχει προγραμματιστεί ο καθιερωμένος Αγιασμός. Αμέσως μετά θα γνωρίσετε τους δασκάλους σας και τη νέα αίθουσα διδασκαλίας σας. Κι επειδή είμαστε πολύ καλοί δάσκαλοι, θα σας επιτρέψουμε να φύγετε από το σχολείο στις 10:15 π.μ. 

Με την ελπίδα ότι θα έρθετε, σας ευχόμαστε

καλή σχολική χρονιά σε όλους!

ΔΙΑΚΟΠΕΣ!!!

Ε, είπαμε, αλλά όχι και για πάντα!!! 
Από Σεπτέμβρη θα είμαστε πάλι μαζί!
Ευχόμαστε σε όλους σας:

                     Καλές διακοπές!

Τα Αποτελέσματα της β` φάσης του διαγωνισμού Φυσικών

Από την ιστοσελίδα http://micro-kosmos.uoa.gr μεταφέρουμε τα αποτελέσματα που είχαν οι μαθητές μας!

"Ανακοινώνονται τα ονόματα  των 784 πρωτευσάντων της Στ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου. Επισημαίνεται ότι οι αριθμοί των πρωτευσάντων μαθητών που ανακοινώνονται είναι οι μεγαλύτεροι των τελευταίων ετών, λόγω του πολύ αυξημένου -πέραν από κάθε προσδοκία και προηγούμενο- αριθμού των συμμετεχόντων μαθητών κάθε τάξης, αλλά και των υψηλών επιδόσεών τους. Επίσης, επιβραβεύονται και ενθαρρύνονται περισσότεροι μαθητές. Εξ αυτών βραβεύονται -σύμφωνα με το πρότυπο βράβευσης των Διεθνών Ολυμπιάδων Φυσικής- οι μαθητές με 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ, 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ, 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ και ΕΥΦΗΜΟ ΜΝΕΙΑ για κάθε τάξη του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου".

1^ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ

36. Λυγγίτσου Πετρούλα, του Αλέξανδρου και της Μαρίας, 7ο Δημοτικό Σχολείο Άργους

3ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ

209. Τσακίρης Δημήτριος, του Ιωάννη και της Ελένης, 7ο Δημοτικό Σχολείο Άργους 

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων συγχαίρουν τους δυο μαθητές του σχολείου μας και τους εύχονται  υγεία και πάντα επιτυχίες μέσα από ευγενή άμιλλα!

ΑΦΙΣΑ και ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ και ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΟΡΤΗΣ ΛΗΞΗΣ από τους μαθητές της Στ`

Για την αφίσα της γιορτής λήξης σχολικού έτους 2016-17 συνεργάστηκαν οι μαθητές της Στ` τάξης: 

Πέτρος Παπανικολάου

Πετρούλα Λυγγίτσου

Μελίνα Μέρο

Αναστάσης Καλαϊτζής

Για την πρόσκληση συνεργάστηκαν οι μαθητές της Στ` τάξης:

Μαρία-Αγγελική Ριμπά

Αντώνης Κακούρος

Άντζελα Κόνι

Ίγκλη Χότζαϊ

Ελένη Παπασπυροπούλου

Για το πρόγραμμα, το οποίο θα δοθεί στο φιλοθεάμον κοινό  μας, συνεργάστηκαν:

Δημήτρης Τσακίρης 

Κορίνα Μπράβου

 Αλέξανδρος Παντελές

 Μάριος Γκουργιώτης

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΟΡΤΗΣ ΛΗΞΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2016-17

Σας περιμένουμε!

Μια γενναία απάντηση σε μια υποτιθέμενη κλοπή!!!

Αν κάποιος Έλληνας έκλεβε το σύμβολο του Λονδίνου, το Big Ben, θα μπορούσε, μιμούμενος την απάντηση των Βρετανών στην ελληνική έκκληση για επιστροφή των μαρμάρων του Παρθενώνα, να απαντήσει: I can give it to you...only for a few days!!!
Την εικόνα εμπνεύστηκε η Πετρούλα Λυγγ. της Στ` τάξης μετά από την προβολή σχετικού διαφημιστικού σποτ και συζήτηση στην τάξη.

Ταξίδι με ένα αερόστατο!

Mε ένα αερόστατο πετώ... from gtamp

Ταξίδια φανταστικά...
Το καλοκαίρι πλησιάζει και οι μαθητές της Β΄τάξης άρχισαν ήδη τα ταξίδια τους. Ταξίδια όμορφα, απλά, μαγικά! Ίσως μπορέσουν να τα πραγματοποιήσουν. Ας τους το ευχηθούμε!

Παρουσίαση Μάριου Πλωρίτη

μάριος πλωρίτης from Hara Nika

Παρουσίαση Κυβέλης Ανδριανού

κ ανδριανού from Hara Nika

Παρουσίαση Νίκου Κούνδουρου

νίκος κούνδουρος from Hara Nika

Παρουσίαση της Διδώς Σωτηρίου

διδώ σωτηρίου from Hara Nika

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 7ου Δημοτικού Σχολείου Άργους εύχονται σε όλους τους μαθητές και στις οικογένειές τους Καλό Πάσχα, Καλή Ανάσταση και χαρούμενες διακοπές!

Η άνοιξη στο σχολείο μας...

  Η άνοιξη φαίνεται πως μπήκε δυναμικά στο σχολείο μας! Μπορεί οι "μεγάλοι" μαθητές της ΣΤ΄τάξης να μας κατέπληξαν με τις ικανότητές τους στη Γεωμετρία, τα Μαθηματικά, τη Φυσική  συμμετέχοντας στο πείραμα του Ερατοσθένη και υπολογίζοντας με ακρίβεια την ακτίνα της Γης αλλά και οι μικροί δεν πήγαν πίσω. 
 Με σπουδή μεγάλη, φόρεσαν τα γαντάκια τους και με τη βοήθεια των μαμάδων του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων φύτεψαν λουλούδια στον μικρό κήπο του σχολειού μας: μαργαρίτες, λεβάντες, πανσεδάκια. 

Οι μαθητές της Β΄τάξης έβαλαν κι αυτοί  την ανοιξιάτικη πινελιά τους. Κρέμασαν πολύχρωμες πεταλούδες, που είχαν ζωγρφίσει στην τάξη τους, στο δεντράκι του κήπου. 
Χαρές και γέλια στην αυλή του σχολείου μας! 

 

Το πείραμα του Ερατοσθένη 2017

Η εαρινή ισημερία τη Δευτέρα 20 Μαρτίου 2017 σηματοδότησε την αρχή της άνοιξης. Την ημέρα αυτή ο Ήλιος βρίσκεται κάθετα πάνω από τον ισημερινό της Γης και η διάρκεια της ημέρας είναι περίπου ίση με της νύχτας.

Η δράση με τίτλο: «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης» δίνει την ευκαιρία σε μαθητές από σχολεία όλης της Ελλάδας να υπολογίσουν την περιφέρεια της Γης επαναλαμβάνοντας το διάσημο πείραμα του αρχαίου Έλληνα μαθηματικού, αστρονόμου και φιλοσόφου Ερατοσθένη. Βασικός στόχος της δράσης είναι η ανάδειξη του πειράματος, ως αναπόσπαστου συστατικού της εκπαιδευτικής διαδικασίας, μέσα από την συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών σε βιωματικές και συνεργατικές ανακαλυπτικές δραστηριότητες.

Η δράση διοργανώνεται και φέτος από τα Εργαστηριακά Κέντρα Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.) Σερρών, Πιερίας, Λακωνίας, Λέσβου και 1ο Ηρακλείου, με την υποστήριξη του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και της Πανελλήνιας Ένωσης Υπευθύνων ΕΚΦΕ (ΠΑΝΕΚΦΕ) και μπορούν να συμμετέχουν σε αυτήν ομάδες μαθητών, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους.

Η δραστηριότητα της υλοποίησης του ιστορικού πειράματος του Ερατοσθένη είναι ιδιαίτερα απλή. Με την απλότητα όμως αυτή, είναι ιδιαίτερα εντυπωσιακό ότι κατορθώνει να:

● οδηγεί στη διαπιστωμένη γνώση και αποδοχή της αξίας των Θετικών Επιστημών για την κατανόηση του σύμπαντος κόσμου.

● προσελκύει αβίαστα το ενδιαφέρον των μαθητών και μαγνητίζει τη σκέψη αρκετών, ώστε να προωθεί και να καλλιεργεί τη θετική στάση τους απέναντι στις Θετικές Επιστήμες.

(Κείμενο του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών)

Το σχολείο μας φέτος πήρε για πρώτη φορά μέρος στο πείραμα του Ερατοσθένη μαζί με άλλα 400 σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε ολόκληρη την Ελλάδα και την Κύπρο. Είναι αλήθεια ότι για τους μαθητές του Δημοτικού είναι πιο δύσκολο να κατανοήσουν κάποιους όρους της Γεωμετρίας αλλά η ισχυρή θέληση πάντα οδηγεί σε θαυμαστά αποτελέσματα! Μετρήσαμε, πολλαπλασιάσαμε, διαιρέσαμε και υπολογίσαμε ότι η ακτίνα της γης είναι 6317,888 χιλιόμετρα. Βρισκόμαστε περίπου 50 χιλιόμετρα μακριά από την πραγματική ακτίνα!!! 

Οι  φωτογραφίες δείχνουν τις προσπάθειές μας. Καμαρώστε τους γεωμέτρες του σχολείου μας!

 
 
Στον σύνδεσμο http://www.astro.noa.gr/gr/eratosthenes/schools.html μπορείτε να δείτε τη συμμετοχή του σχολείου μας καθώς και τις ακριβείς μετρήσεις μας.

Στη γειτονιά των λουλουδιών from gtamp

ΖΩΝΤΑΝΕΥΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ

   Φέτος  η τάξη μου αποφάσισε να πάρει  μέρος στον διαγωνισμό εφευρέσεων. Η κυρία Χαρά μετά από λίγες ημέρες μας είπε πως αναλάβαμε να φτιάξουμε μια χρονομηχανή, που θα ζωντάνευε τους ήρωες των παραμυθιών μας.

    Ψάχνοντας καταφέραμε να συγκεντρώσουμε όλα τα υλικά μας και ξεκινήσαμε την κατασκευή μας. Μέχρι την επόμενη εβδομάδα είχαμε τελειώσει. Όμως πριν τη στείλουμε στον διαγωνισμό έπρεπε να πειραματιστούμε .

     Δεν το πετύχαμε με την πρώτη, ούτε καν με την πέμπτη! Αρχίζαμε να απογοητευόμαστε και τότε είδαμε ένα ντουλαπάκι να κουνιέται. Ξαφνικά πετάχτηκε από μέσα του η Ψιψινέλ, η γάτα του Δρακουμέλ.

     Η Ψιψινέλ βγήκε από το παράθυρο και μπήκε στο κυλικείο. Αφού έφαγε το καναρίνι της κυρίας στο κυλικείο, έφυγε τρέχοντας προς το γραφείο. Πήρε τα χαρτιά της κυρίας διευθύντριας και πήγε στον κήπο. Μέσα σε τρία λεπτά βρεθήκαμε να κυνηγάμε 19 άτομα μία γάτα. Στον κήπο η Ψιψινέλ δεν έχασε την ευκαιρία να μας παιδέψει. Ανέβηκε στο κλαδί του δέντρου. Τότε ο Αλέξανδρος ανέβηκε στο δέντρο και πάνω που έπιασε την γάτα, αυτή του έπεσε πάνω στο κεφάλι της Μελίνας. Η Μελίνα άρχισε να τσιρίζει, αλλά ο Μάριος, που είναι ατρόμητος, πιάνει την Ψιψινέλ από τον λαιμό. Αφού πήγαμε τρέχοντας στην τάξη, ο Μάριος τη δένει στη χρονομηχανή και μετά από πέντε δευτερόλεπτα η Ψιψινέλ εξαφανίζεται.

      Όλοι  εξουθενωμένοι καθόμαστε στα θρανία. Ανοίγω τα μάτια μου. Πού πήγε η τάξη; Πού είναι η χρονομηχανή;  Όλα ήταν ένα όνειρο! Μάλλον ήμουν πολύ κουρασμένη !!!

                                              Πετρούλα Λυγγ.- Τάξη Στ`

Τα θαύματα μιας χρονομηχανής!

Ο Κύρος Γρανάζης φτιάχνει μια χρονομηχανή και τη δείχνει στα ανίψια του, Χιούη, Λιούη και Ντιούη. Μετά από λίγη ώρα, το κατώφλι του εργαστηρίου « Κύρος Γρανάζης » περνά ο θρυλικός ήρωας των παραμυθιών ο Παπουτσωμένος Γάτος. Τα παιδιά είναι κατενθουσιασμένα.

Τον καημένο τον Γάτο, υποφέρει!!!! 

Τα 3 αδέλφια του

κάνουν συνέχεια ερωτήσεις για τις περιπέτειές του.

Και τι δε θα έδινε να μην τις είχε ζήσει! 

30 λεπτά αργότερα,

τα αδέλφια άφησαν ελεύθερο τον Γάτο, 

ο οποίος κόντευε

να πάθει εγκεφαλικό!!!

ΚΟΠΗ ΠΙΤΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

Το Δ.Σ. και οι μαθητές της Στ` τάξης, εκπροσωπεύοντας και όλους τους μαθητές του σχολείου μας, ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τις βασιλόπιτες που μας παρείχαν καθώς και για τα ενδιαφέροντα βιβλία που φρόντισαν να κερδίσουν οι τυχεροί των φλουριών!
Και φέτος οι βασιλόπιτες ήταν νοστιμότατες, ολόφρεσκες και λαχταριστές!
Όσο για τους τυχερούς ανά τάξη ήταν οι εξής:
Α`:   Iλβιάν Τσελάι   
Β`:   Γεωργία Μαρίνη       
Γ`:   Ιωάννα Μανού       
Δ`:   Άρης Ζόγκα
Ε`:   Διονύσιος Τσάνος 
ΣΤ`: Ίγκλη Χότζαϊ
Αυτή τη χρονιά είχαμε και τυχερό δάσκαλο...ή καλύτερα δασκάλα! Είναι η κ. Αγγελική Γόγολα! Το 2017 να είναι η τυχερή σας χρονιά, κ. Αγγελική...μην ξεχνιόμαστε είμαστε το 7ο Δημοτικό Σχολείο Άργους και το γουρλίδικο!
Και του χρόνου!

Το σχολείο ανοίγει!!!

Παιδιά, ο χιονιάς πέρασε, το χιόνι έλιωσε, ο χιονοπόλεμος τελείωσε!
Το σχολείο αύριο Πέμπτη 12 Ιανουαρίου 2017 θα είναι ανοιχτό και θα μας περιμένει! Όλοι διαβασμένοι γιατί δικαιολογίες δεν θα γίνουν αποδεκτές!!!  Καλή αντάμωση!

Το 2017 δεν θέλει σχολεία!!!

Αύριο ΤΕΤΑΡΤΗ 11/1/2017
τα σχολεία του Δήμου Άργους -Μυκηνών θα παραμείνουν κλειστά.

Μήπως η νέα χρονιά μας στέλνει το δικό της μήνυμα; Μήπως δεν της αρέσει το σχολείο;

Το σχολείο μας κλειστό για Δευτέρα και Τρίτη!

"Δεν θα ανοίξουν τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στον Δήμο Άργους Μυκηνών την Δευτέρα 9 Ιανουαρίου λόγω του ψύχους και των επικίνδυνων φαινομένων".

Τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά την Δευτέρα και την Τρίτη 9 και 10 Ιανουαρίου 2017 και θα ανοίξουν την Τετάρτη 11 Ιανουαρίου, σύμφωνα με ανακοίνωση του Δημάρχου Άργους Μυκηνών Δημήτρη Καμπόσου.

Ραντεβού, λοιπόν, την Τετάρτη στο σχολείο μας! Θα υπάρχει χώρος στάθμευσης για τα έλκηθρά σας καθώς και χώρος φύλαξης για τα παγοπέδιλά σας!  
               Από τη Διεύθυνση του Σχολείου
                                  

Παρουσίαση βιβλίου: Το ημερολόγιο της Λότα

Το ημερολόγιο της Λότα(Παντερμίλερ-Κολ) from Hara Nika

Παρουσίαση βιβλίου: Ο μικρός πρίγκιπας

Ο μικρός πρίγκιπας(Αντουάν Ντε Σαιντ Εξυπερύ) from Hara Nika

Παρουσίαση βιβλίου: Ταξίδι στο κέντρο της γης

Παρουσίαση βιβλίου- Ταξίδι στο κέντρο της γης(Ιούλιος Βερν) from Hara Nika