Και κάτι που πρέπει να θυμόμαστε...

"Γνους πράττε".

Πιττακός ο Μυτιληναίος, 650-570 π.Χ., ένας από τους 7 σοφούς της Αρχαίας Ελλάδας

μτφρ: Να ενεργείς έχοντας γνώση.

«Η τύχη βοηθάει μόνο τα καλά προετοιμασμένα μυαλά». Λουί Παστέρ, ένας από τους μεγαλύτερους επιστήμονες στον κόσμο, στον οποίο οφείλουμε τα εμβόλια και άλλες επιστημονικές ανακαλύψεις που έχουν σώσει εκατομμύρια ανθρώπινες ζωές από τον 19ο αιώνα μέχρι σήμερα.






Πέμπτη 27 Μαρτίου 2014

2 Απριλίου- Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Το φετινό μήνυμα για την Ημέρα του Παιδικού Βιβλίου μετάφρασε στα ελληνικά η Επίτιμη Πρόεδρος του Ελληνικού Τμήματος της ΙΒΒΥ, η συγγραφέας κ. Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου.

Γράμμα στα παιδιά του κόσμου - Siobhán Parkinson (Ιρλανδία)

 Συχνά οι αναγνώστες ρωτούν τους συγγραφείς πώς γίνεται και γράφουν τις ιστορίες τους – από πού έρχονται οι ιδέες ; Από τη φαντασία μου, απαντάει ο συγγραφέας. Α, μάλιστα, μπορεί να πουν οι αναγνώστες. Αλλά πού είναι η φαντασία σας, κι από τι είναι φτιαγμένη, κι έχουν όλοι φαντασία;
Α, λέει τότε ο συγγραφέας, η φαντασία είναι μέσα στο κεφάλι μου βέβαια και είναι φτιαγμένη από εικόνες και λέξεις, αναμνήσεις και ίχνη από άλλες ιστορίες και λέξεις, κομμάτια από πράγματα και μελωδίες και σκέψεις και πρόσωπα και τέρατα και σχήματα και λέξεις, κινήσεις και λέξεις, κύματα και αραβουργήματα και τοπία και λέξεις, αρώματα και αισθήματα και χρώματα και ρίμες και μικρούς ήχους και ξαφνικούς θορύβους και γεύσεις κι εκρήξεις ενέργειας και γρίφους και αύρες και λέξεις. Και στροβιλίζονται όλα εκεί μέσα και τραγουδούν κι αλλάζουν διαρκώς σαν τα βλέπεις από καλειδοσκόπιο κι αιωρούνται και κάθονται και σκέφτονται και τσιγκλούν το κεφάλι.
Βέβαια φαντασία έχει ο καθένας, διαφορετικά δε θα μπορούσαμε να ονειρευόμαστε. Η φαντασία του καθενός, ωστόσο, δεν έχει μέσα της το ίδιο υλικό. Στους μάγειρες ίσως περιέχει γεύσεις κυρίως και στους ζωγράφους χρώματα και σχήματα κυρίως. Όμως η φαντασία των συγγραφέων είναι γεμάτη κυρίως από λέξεις. Με λέξεις λειτουργεί επίσης και η φαντασία εκείνων που διαβάζουν ή ακούνε ιστορίες. Η φαντασία του συγγραφέα πλάθει και ανακατεύει και φτιάχνει ιδέες και ήχους και φωνές και χαρακτήρες και γεγονότα μέσα στην ιστορία∙ και η ιστορία είναι φτιαγμένη από λέξεις και μόνο, στρατιές από κουλουριαστά σημαδάκια που γεμίζουν τις σελίδες. Έρχεται τότε ο αναγνώστης και τα σημαδάκια ζωντανεύουν. Μένουν στη σελίδα, εξακολουθούν να μοιάζουν με στρατιές, αλλά τρεχοβολούν και στη φαντασία του αναγνώστη και ο αναγνώστης τώρα σχηματίζει και συνδέει έτσι τις λέξεις, ώστε η ιστορία να εκτυλίσσεται μέσα στο δικό του ή στο δικό της το κεφάλι, όπως έκανε κάποτε στο κεφάλι του συγγραφέα.
Αυτός είναι ο λόγος που ο αναγνώστης είναι εξίσου σημαντικός για την ιστορία με το συγγραφέα. Υπάρχει μόνο ένας συγγραφέας για κάθε ιστορία, υπάρχουν όμως εκατοντάδες ή χιλιάδες ή μπορεί και εκατομμύρια αναγνώστες, που διαβάζουν στη γλώσσα του συγγραφέα, ή σε άλλες γλώσσες στις οποίες μπορεί να έχει μεταφραστεί. Χωρίς τον συγγραφέα η ιστορία δε θα είχε γεννηθεί ποτέ. Αλλά χωρίς τις χιλιάδες των αναγνωστών σε όλο τον κόσμο, η ιστορία δεν θα είχε ζήσει όλες τις ζωές που θα μπορούσε να ζήσει.
Κάθε αναγνώστης μιας ιστορίας έχει κάτι κοινό με κάθε άλλο αναγνώστη της. Ξεχωριστά ο καθένας, αλλά και μαζί κατά κάποιον τρόπο, ξαναδημιουργούν την ιστορία του συγγραφέα στη δική τους φαντασία - μια πράξη που είναι ταυτόχρονα ιδιωτική και δημόσια, προσωπική και κοινή, ατομική και διεθνής. Κι αυτό ίσως είναι ό,τι καλύτερο μπορούν να κάνουν οι άνθρωποι.
Συνεχίστε να διαβάζετε!


Κυριακή 23 Μαρτίου 2014

Θέλετε να ακούσετε τις περασμένες ραδιοφωνικές μας εκπομπές;

Αν θέλετε να ακούσετε τις περασμένες ραδιοφωνικές μας εκπομπές δεν έχετε παρά να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα http://blogs.sch.gr/esrblog/esr-podcast/    στην ομάδα European School Radio-ΔΗΜΟΤΙΚΟ. Πιο εύκολο ακόμα είναι να κάνετε κλικ στην εκπομπή που σας ενδιαφέρει και ...μαγικά θα οδηγηθείτε στην εκπομπή. Το φροντίσαμε κι αυτό!
Οι εκπομπές που μέχρι τώρα έχουμε παρουσιάσει τα δυο χρόνια που "εκπέμπουμε" είναι με τη σειρά:
12η  Αφιέρωμα στην Ημέρα της Γυναίκας
13η  Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου
14η  Ιωάννα της Λωρραίνης

Ακολουθούν δυο απαγγελίες ποιημάτων με τις οποίες συμμετείχαμε στις 21-3-2014 στο αφιέρωμα για την 
Παγκόσμια Ημέρα ποίησης:
Το πρώτο σκαλί- Κωνσταντίνος Καβάφης

Το πουλί  λύρα - Ζακ Πρεβέρ

Ο 7ος Πλανήτης παρουσιάζει...την Ημέρα της Γυναίκας

Την Κυριακή 30-3-2014 η Στ` τάξη του 7ου Δημοτικού Σχολείου Άργους παρουσιάζει στο διαδικτυακό μαθητικό ραδιόφωνο και στην τακτική εκπομπή της την Ημέρα της Γυναίκας. Οι "ραδιοφωνατζήδες" του σχολείου μας κάνουν λόγο για σημαντικές γυναίκες του πλανήτη που με την προσωπικότητά τους, τις γνώσεις τους και την πίστη στις ανθρώπινες αξίες κέρδισαν την αιωνιότητα. Όσο για τη μουσική μας …τι άλλο…τραγούδια που μιλάνε για τις γυναίκες, ελληνικά και ξένα, παλιά αλλά και σύγχρονα!!! 

Τρίτη 11 Μαρτίου 2014

Ένα ποίημα του Ζακ Πρεβέρ

Ο Ζακ Πρεβέρ ήταν Γάλλος ποιητής. Γεννήθηκε το 1900 και πέθανε το 1977. 
Το ποίημα που εδώ παρακολουθείτε σε κινούμενα σχέδια θυμίζει σε μας τα λόγια του Έλληνα συγγραφέα Νίκου Καζαντζάκη στο έργο του  "Αναφορά στον Γκρέκο". 


"... μα όλα τ' άλλα παιδιά
ακούν τη μουσική
κι οι τοίχοι της τάξης
σωριάζονται ήσυχα
και τα τζάμια ξαναγίνονται άμμος
το μελάνι ξαναγίνεται νερό
τα θρανία ξαναγίνονται δένδρα
η κιμωλία ξαναγίνεται ακρογιαλιά
το φτερό ξαναγίνεται πουλί῾".  
                                                 Ζακ Πρεβέρ
"…Ώρες μας έπαιρνε τ' αυτιά ποια φωνήεντα είναι μακρά, ποια βραχέα και τι τόνο να βάλουμε, οξεία ή περισπωμένη κι εμείς ακούγαμε τις φωνές στο δρόμο, τους μανάβηδες, τους κουλουρτζήδες, τα γαϊδουράκια που γκάριζαν και τις γειτόνισσες που γελούσαν, και περιμέναμε πότε να χτυπήσει το κουδούνι, να γλιτώσουμε. Κοιτάζαμε το δάσκαλο να ιδρώνει απάνω στην έδρα, να λέει, να ξαναλέει και να θέλει να καρφώσει στο μυαλό μας τη γραμματική, μα ο νους μας ήταν έξω στον ήλιο και στον πετροπόλεμο γιατί πολύ αγαπούσαμε τον πετροπόλεμο και συχνά πηγαίναμε στο σχολείο με το κεφάλι σπασμένο.
Μια μέρα, ήταν άνοιξη, χαρά Θεού, τα παράθυρα ήταν ανοιχτά κι έμπαινε η μυρωδιά από μια ανθισμένη μανταρινιά στο αντικρινό σπίτι∙ το μυαλό μας είχε γίνει κι αυτό ανθισμένη μανταρινιά και δεν μπορούσαμε πια ν' ακούμε για οξείες και περισπωμένες. Κι ίσια ίσια ένα πουλί είχε καθίσει στο πλατάνι της αυλής του σκολειού και κελαηδούσε. Τότε πια ένας μαθητής, χλωμός, κοκκινομάλης, που 'χε έρθει εφέτο από το χωριό, Νικολιό τον έλεγαν, δεν βάσταξε, σήκωσε το δάχτυλο:

- Σώπα, δάσκαλε, φώναξε σώπα, δάσκαλε, ν' ακούσουμε το πουλί!..."
                                             Νίκος Καζαντζάκης

6 Μαρτίου- Ημέρα για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας- Οι δραστηριότητες του σχολείου μας

Κάθε χρόνο στις 6 Μαρτίου το σχολείο μας κάνει ενημέρωση για τη σχολική βία.
 Όλες οι τάξεις παρακολουθήσαμε ένα ειδικό πρόγραμμα με μια κοινωνική λειτουργό.
Οι μαθητές της Στ` τάξης μεταφερθήκαμε στην αίθουσα της Ε` όπου και παρακολουθήσαμε μαζί ένα video και ύστερα συζητήσαμε για το πώς νιώθουν και τι μπορούν να κάνουν τα θύματα αλλά και ποιες μπορεί να είναι οι αντιδράσεις του θύτη. Μάθαμε επίσης, για τον ρόλο του παρατηρητή, δηλαδή του παιδιού που βλέπει ένα περιστατικό βίας στο σχολείο. Το video που είδαμε ήταν πολύ ρεαλιστικό.
Σε αυτή την παρουσίαση που παρακολούθησα έμαθα πολλά για την ενδοσχολική βία αλλά κυρίως με εντυπωσίασε η αντίδραση του θύτη. Τώρα νομίζω πως είμαι καλά ενημερωμένη!
                                                                                            Μαρία Κουμ.- Τάξη Στ`

Πέμπτη 6 Μαρτίου 2014

Διάλεξη-Συζήτηση


Την Τετάρτη 5-3-2014 στις 19:00 πραγματοποιήθηκε διάλεξη με θέμα "Διαπροσωπικές σχέσεις μαθητών", στο χώρο του σχολείου μας.
Η διάλεξη έγινε ύστερα από συνεργασία του Συλλόγου Διδασκόντων, του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων 7ου Δημ. Σχολείου Άργους και του Κέντρου Συμβουλευτικής και Ψυχολογικής Υποστήριξης του Δήμου Άργους-Μυκηνών.
Ομιλητές της εκδήλωσης ήταν ο κ. Ηλίας Αναγνωστόπουλος, η κ. Ευδοξία Μωρούλη, η κ. Ευαγγελία Μποζιονέλου και η κ. Μαριλένα Κουτρουμπή.
Με ενδιαφέρον παρακολουθήσαμε, εκπαιδευτικοί και γονείς, την εύστοχη και σαφή παρουσίαση του θέματος. Η συζήτηση που ακολούθησε έδωσε την ευκαιρία σε όλους να πάρουν το λόγο, να τοποθετηθούν στο πρόβλημα της ενδοσχολικής βίας και να λύσουν οποιαδήποτε απορία σχετικά με κάθε διάσταση που μπορεί να πάρει η βία στο σχολείο.
Θεωρούμε ότι η εθελοντική συμμετοχή των ομιλητών και η διαβεβαίωσή τους για περισσότερη συνεργασία είναι μια αρχή για να γνωρίσουμε, δάσκαλοι και γονείς, τα προβλήματα των σημερινών παιδιών και να τα προσεγγίσουμε με τον πιο κατάλληλο τρόπο.  
                                                                                                      Χαρά Νίκα