Και κάτι που πρέπει να θυμόμαστε...

"Γνους πράττε".

Πιττακός ο Μυτιληναίος, 650-570 π.Χ., ένας από τους 7 σοφούς της Αρχαίας Ελλάδας

μτφρ: Να ενεργείς έχοντας γνώση.







Παρασκευή, 6 Μαΐου 2016

Βράβευση Δράσεων και Προγραμμάτων γύρω από το Προσφυγικό Ζήτημα από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

" Λαμβάνοντας υπόψη τα σχετικά έγγραφα των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Χώρας, συστήθηκε στο Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, εξαμελής Επιτροπή αποτελούμενη από τους Κουφόπουλο Ιωάννη Διευθυντή Σπουδών ΠΕ, Μουστάκα Γεώργιο Διευθυντή Σπουδών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Αθανασόπουλο Γεώργιο, Κασσιανό Παναγιώτη, Παρασκευοπούλου Βασιλική, Σκαμπαρδώνη Σταμάτιο, με σκοπό την βράβευση των σχολείων που ανέπτυξαν δράσεις και καλές πρακτικές γύρω από το Προσφυγικό Ζήτημα. Κατόπιν συνεδρίασης που έλαβε χώρα στις 20 Απριλίου 2016 και ώρα 10:00 πμ, η ανωτέρω Επιτροπή , αποφάσισε ομόφωνα την βράβευση και απονομή Επαίνου σε όλα τα Σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Χώρας, που επιλέχθηκαν από τους οικείους Υπευθύνους Σχολικών Δραστηριοτήτων των Διευθύνσεων ΠΕ και ΔΕ της Χώρας, για δράσεις σχετικές με το Προσφυγικό Ζήτημα. Η ανωτέρω βράβευση θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 10 Μαΐου 2016 και ώρα 10:00 πμ στην αίθουσα «Ζακλίν ντε Ρομιγύ» του ΥΠΠΕΘ".  

Η Ε` τάξη του σχολείου μας πήρε μέρος στη δράση με ένα βίντεο που ετοίμασε στα πλαίσια του μαθήματος της Ευέλικτης Ζώνης και  είναι ένα από τα σχολεία που θα βραβευτεί. 
Το βίντεο είναι "προϊόν" τετράμηνης δουλειάς και έγινε με τη συνεργασία της δασκάλας της τάξης και της κυρίας Μαρίας Σπανού, που μοιράζονται από κοινού τις ώρες της Ευέλικτης Ζώνης.
Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τις ιδέες τους, το ενδιαφέρον τους για το θέμα και την προσήλωση που έδειξαν τις στιγμές της ηχογράφησης!

Τρίτη, 12 Απριλίου 2016

Τα καπάκια κάνουν ...θαύματα!!!

  




































 Μετά από την ευχαριστήρια επιστολή του Διευθυντή του Ειδικού Σχολείου, κ. Πασπαλιάρη, νομίζουμε ότι αξίζει να μαζεύουμε ό,τι για μας είναι άχρηστο αλλά δίνει χαρά σε ένα συνάνθρωπό μας. 
  Δεν παραβλέπουμε και τα οικολογικά μηνύματα της προσπάθειάς μας να συγκεντρώνουμε πλαστικά καπάκια.  Τα καπάκια κάνουν...θαύματα!!!










  

Σάββατο, 2 Απριλίου 2016




       Η παρουσία της τάξης μας στο 1ο Πανελλήνιο Συμπόσιο για τους συγγραφείς της Αργολίδας.
Ευχαριστούμε όσους μας επισκεφθήκατε και διαβάσατε τα κείμενά μας.

Οι μαθητές της Δ΄ τάξης.


Πέμπτη, 31 Μαρτίου 2016

Χτίζοντας κάστρα αφήγησης και γραφής.







«Χτίζοντας  κάστρα αφήγησης και γραφής»
                                             Τετάρτη 30-3-2016 
  Μια διαφορετική και όμορφη μέρα για τους μαθητές της Δ΄ τάξης του σχολείου μας. Τρεις μαθητές του Μουσικού Σχολείου Αργολίδας,μας επισκέφθηκαν στην τάξη μας και μας  αφηγήθηκαν  ένα παραμύθι. Ο ήχος του σαντουριού, που έπαιζε ένας από τους μαθητές, συνόδευε την αφήγηση.
  
Στο τέλος της αφήγησης οι μαθητές έγραψαν το δικό τους τέλος για το παραμύθι. 

Στη συνέχεια άκουσαν σαντούρι, τραγούδησαν και έγραψαν τις εντυπώσεις τους.


Σκέψεις και εντυπώσεις των μαθητών για τη δράση αυτή, που έγραψαν στο τέλος του προγράμματος:

v  Ένιωσα πολύ ωραία  ακούγοντας το παραμύθι και τη ζωντανή μουσική. Ήταν η καλύτερή μου μέρα!    
v Εμένα μου άρεσε που ήρθαν τα παιδιά και μου έκανε εντύπωση    που δούλευαν πολύ καιρό για να μας παρουσιάσουν το παραμύθι με  μουσική. 
v Θα ήθελα αυτό που είδαμε σήμερα να γίνεται πολύ πιο συχνά στο σχολείο, να μπει στο πρόγραμμά του. 
v Εμένα μου άρεσε γιατί δεν είχαμε ξανακάνει κάτι τέτοιο. Το παραμύθι, η μουσική, το σαντούρι ήταν μια φανταστική εικόνα. 
v Εγώ ένιωσα πολύ όμορφα σήμερα και θα ήθελα να ξανακάνουμε κάτι τέτοιο.
v Με τους επισκέπτες που σήμερα ήρθαν στην τάξη μας, πέρασα πολύ ωραία. Μου άρεσε που συνεχίσαμε  την ιστορία που ακούσαμε έτσι όπως εμείς θέλαμε αλλά και που στο τέλος τραγουδήσαμε μαζί με τους μαθητές του Μουσικού Σχολείου παίζοντας σαντούρι. Θέλω να ξανάρθουν. 
v Εμένα μου άρεσε πάρα πολύ. Ήταν έμπνευση το παραμύθι, το σαντούρι και μπράβο στην Εύα, στην Ελένη και στον Μιχάλη που έκαναν όλο αυτόν τον κόπο για  μας. 
v Ένιωσα πάρα πολύ ωραία που άκουσα από τα παιδιά το παραμύθι αλλά και γιατί έμαθα πολλά πράγματα για τη μουσική. 
v Εγώ πέρασα φανταστικά. Θα ήθελα να ξαναγίνει κάτι τέτοιο. Μου άρεσε που στο τέλος τραγουδήσαμε όλοι μαζί και ένα παιδί έπαιζε σαντούρι.
v Τα πέρασα τέλεια. Τα παιδιά έκαναν  μεγάλη προσπάθεια. Μου άρεσε που είδα να παίζουν σαντούρι
v Ένιωσα πολύ ωραία  και μεγάλη χαρά που συνεχίσαμε το παραμύθι με τον δικό μας τρόπο. Θέλω να ξανάρθουν τα παιδιά.
v Ήταν φανταστικά! Θα ήθελα να ξανάρθουν και να φέρουν κι άλλα όργανα  όπως το σαντούρι!
v Ήταν ωραίο το παραμύθι. Μου άρεσε που έγραψα κι εγώ το δικό μου. Θα ήθελα να ξαναέρθουν τα παιδιά και να έχουν μαζί τους κι άλλα μουσικά όργανα
v Ένιωσα καταπληχτικά με τα τραγούδια που είπαμε στο τέλος! 
v Πέρασα ωραία, άκουσα το παραμύθι, είδα πως είναι το σαντούρι και θα ήθελα πολύ μα πάρα πολύ να ξαναέρθουν τα παιδιά. 
v Εγώ ένιωσα πολύ καλά και τα παιδιά που ήρθαν στην τάξη μας είναι τα καλύτερα!

  

Όμως  η δράση των μαθητών δεν τελειώνει εδώ.
 Το Σάββατο (2-4-2016)   στο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Άργους-Μυκηνών  Μέγας Αλέξανδρος,  θα  εκθέσουν τα γραπτά τους,  με πρωτότυπο τρόπο, παράλληλα με την  εκδήλωση του Συμποσίου για τους συγγραφείς της Αργολίδας.
 Η έκθεση θα είναι ανοικτή για το κοινό από τις 14:00 έως τις 21:00 .

Τετάρτη, 30 Μαρτίου 2016

Αποστολή στον πλανήτη Κρόνο



Μαθήτριες της ΣΤ΄  γίνονται για μια μέρα επιστήμονες και βοηθούν την  ομάδα επιστημόνων της αποστολής NASA/ESA/ASI Cassini-Huygens, στον πλανήτη Κρόνο 

To Cassini πλησιάζει τον Κρόνο
Βρισκόμαστε πάνω από τον Κρόνο μέσα στη διαστημική συσκευή Cassini και – οπ! Μια στιγμή! Cassini; Τι πάει να πει Cassini; Ήταν ο Τζιοβάνι Ντομένικο Κασίνι που ανακάλυψε τέσσερις δορυφόρους του Κρόνου αλλά και το κενό ανάμεσα στους δακτυλίους Α και Β του Κρόνου, το οποίο ονομάστηκε προς τιμήν του χάσμα Κασίνι. Είμαστε λοιπόν στη διαστημική συσκευή Κασίνι και στόχος μας είναι να βγάλουμε μια φωτογραφία που θα συνδυάζει ένα τμήμα από τους δακτυλίους του Κρόνου με τρία από τα φεγγάρια του: την Τηθύ, τον Εγκέλαδο και τον Μίμα. Μ’ ένα σμπάρο τέσσερα τρυγόνια!
Πρώτα πρέπει να επιλέξω από πού θα ξεκινήσω. Επέλεξα να ξεκινήσω από τον Εγκέλαδο γιατί παρότι μικρός φαίνεται εντυπωσιακός! Ανακαλύφθηκε το 1789 από τον Ουίλιαμ Χέρσελ αλλά πέρασαν πολλά χρόνια μέχρι να αποδειχτεί ότι είναι ένα απόλυτα λευκό σώμα από πάγο και ένα από τα λίγα μέρη στο εξωτερικό ηλιακό σύστημα όπου έχουν ανακαλυφθεί κρυο-ηφαίστεια, ηφαίστεια δηλαδή που εκτινάσσουν πάγο αντί για λάβα! Αυτό σημαίνει ότι μπορεί μέσα του να κρύβει νερό σε υγρή μορφή. Απίστευτο! Το υλικό των εκρήξεων αυτών δημιούργησε τον δακτύλιο Ε του Κρόνου, γι’ αυτό και προτείνω να σταματήσουμε εδώ και να πάμε προς τον ίδιο το δακτύλιο Ε.
Ο δακτύλιος Ε αποτελείται από υλικό - πάγο νερού και οργανικές ενώσεις. Προχωρώ και προς τους άλλους δακτυλίους. Ό,τι και να πω είναι λίγο! Είναι όλοι εντυπωσιακοί! Ο Α και ο Β που είναι πιο φωτεινοί αλλά και ο C παρότι πιο αχνός.
Πίσω στους δορυφόρους: προσεγγίζω τον μικρό Μίμα – αν και στη μυθολογία ο Μίμας ήταν γίγαντας. Κι αυτός ανακαλύφθηκε από τον Χέρσελ το 1789 και είναι γεμάτος κρατήρες. Τους περισσότερους στο ηλιακό σύστημα! Τελειώνω σιγά-σιγά την εξερεύνησή μου με την Τηθύ. Η Τηθύς ανακαλύφθηκε από τον Κασίνι το 1684! Είναι μεγαλύτερη από τον Μίμα και αποτελείται εξολοκλήρου από πάγο. Κρατήρες διακρίνονται και στην επιφάνεια της Τηθύος, ο μεγαλύτερος φτάνει τα 400 χιλιόμετρα διάμετρο και ονομάζεται Οδυσσέας.
Το ωραίο, λοιπόν, σε αυτή τη φωτογραφία είναι ότι έχει απ’ όλα: και δαχτυλίδια και φεγγάρια. Και μαθαίνουμε πως ό,τι  συμβαίνει στο ένα επηρεάζει και το άλλο. Πρόκειται δηλαδή για ένα πολύπλοκο σύστημα που αυτή η φωτογραφία θα μας βοηθήσει να καταλάβουμε καλύτερα. Και φυσικά οποιαδήποτε φωτογραφία περιλαμβάνει τα δαχτυλίδια του Κρόνου είναι απλά εντυπωσιακή! Καλή τύχη Κασίνι!
Χρύσπα Θάνου – Μαρία Βλαχοσπύρου
                                                                                                      Τάξη ΣΤ’

Τετάρτη, 16 Μαρτίου 2016

Επίσκεψη των μεγάλων τάξεων στο Φουγάρο

Την Πέμπτη 10 Μαρτίου 2016, 16 μαθητές της Δ`τάξης, 11 μαθητές της Ε` τάξης και 16 μαθητές της ΣΤ` τάξης Δημοτικού συμμετείχαν στο πρόγραμμα: "Κόσμημα με χάντρες" με την Νάντια Σωτηροπούλου. Στη συνέχεια οι μαθητές ξεναγήθηκαν στην έκθεση που φιλοξενεί το Φουγάρο «35 Χρόνια Εργαστήρι Τέχνης Χαλκίδας, Έκθεση- Αφιέρωμα με έργα παιδιών και εφήβων» από τη Μαρία Πλατή. Ύστερα, ξεναγήθηκαν στις Βιβλιοθήκες και πέρασαν χρόνο παίζοντας στους αίθριους χώρους! 




Κυριακή, 13 Μαρτίου 2016

Ένα παιχνίδι για να μάθουμε τη ζωή ενός παιδιού-πρόσφυγα

Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε ένα online παιχνίδι για να γνωρίσετε καλύτερα τους πρόσφυγες.
"Δεξί κλικ" στον σύνδεσμο και "μετάβαση σε ..."

http://navid.gr/navidzero/navidzero.html