Μια έρευνα των μαθητών της Στ΄τάξης για τα ατυχήματα

Έρευνα για τα ατυχήματα from Hara Nika

Μετάδοση της ραδιοφωνικής μας εκπομπής

Να σας θυμίσω ότι την Κυριακή 27/4/2014 και στις 11:30-12:00 το πρωί θα μεταδοθεί η τακτική ραδιοφωνική μας εκπομπή στην ηλεκτρονική διεύθυνση του μαθητικού ραδιοφώνου. Το θέμα της εκπομπής είναι η Ημέρα του βιβλίου που γιορτάζεται παγκόσμια τον Απρίλιο. Σε αυτή την εκπομπή συμμετέχει, όπως έχουμε ξαναγράψει, το σχολείο της Βόρειας Καρολίνας, Socrates Academy, στα πλαίσια της συνεργασίας μας με το Κέντρο Ελληνικών Σπουδών του Harvard.

Τα δικαιώματα του μικρού αναγνώστη

Τα δικαιώματα του μικρού αναγνώστη εικονογραφημένα από τον Quentin Blake είναι ένα από τα πιο ενδιαφέροντα κομμάτια του δοκιμίου του Daniel Pennac “Σαν ένα μυθιστόρημα”(“Comme un roman”) που δημοσιεύτηκε το 1992.

Ο Γάλλος συγγραφέας εξηγεί πώς ο κάθε αναγνώστης έχει το δικαίωμα να αφεθεί στην ανάγνωση με το δικό του προσωπικό τρόπο, απολαμβάνοντας με κάθε ελευθερία αυτή την ευχαρίστηση, καθώς όπως τονίζει  «η ανάγνωση είναι πάνω απ’ όλα ευχαρίστηση».

«Τα δικαιώματα του μικρού αναγνώστη συνοψίζονται σε μία υποχρέωση: ποτέ να μη κοροϊδεύουμε όσους δε διαβάζουν, αν θέλουμε κάποια μέρα να ξεκινήσουν το διάβασμα». Daniel Pennac

Μικροί αναγνώστες, με τον παρακάτω σύνδεσμο θα διαβάσετε τα δικαιώματά σας στα ελληνικά. (κάνετε ένα κλικ πάνω στο κείμενο που θα δείτε για να γίνουν μεγαλύτερα τα γράμματα και οι εικόνες)

Αξιοποιήστε τα!

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfhcu_7geNUThMSgDed9bqfl5rJbyykjVCUXm2cQWRBRpynLDClozip9anrjE_cGrr9zoLOfZEtNes3yWKagu-NQCY6GB_NawudiZcAH13j5A5K0rRcPfRJKBN_bD7GyAiNg_owPSPSPtp/s1600/anagnwsths.jpg

Ένα πασχαλινό έθιμο από Γαλλία και Γερμανία

 Στη Γερμανία, για τα παιδιά,

η ημέρα του Πάσχα είναι μέρα χαράς καθώς τους επισκέπτεται ο πασχαλινός λαγός και κρύβει στο κήπο τους πασχαλινά αυγά. Παρόμοιο είναι το έθιμο και στη Γαλλία με μόνη διαφορά ότι τα αυγά πέφτουν από τον ουρανό το βράδυ του Μεγ. Σαββάτου. Τα μεταφέρουν οι καμπάνες που επιστρέφουν από το Βατικανό για να ηχήσουν χαρμόσυνα την Κυριακή του Πάσχα.

Την Πέμπτη 10 Απριλίου οι μαθητές των Γερμανικών και των Γαλλικών του σχολείου μας γνώρισαν το κοινό έθιμο των δύο χωρών, «το κυνήγι των πασχαλινών αυγών». Αρχικά οι δύο καθηγήτριες παρουσίασαν στην τάξη το έθιμο και την ιστορία του στο πλαίσιο των πασχαλινών παραδόσεων. Τα παιδιά εντόπισαν ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στις τρεις χώρες μιλώντας και για προσωπικές τους εμπειρίες.

Στη συνέχεια «βίωσαν» το έθιμο: αφού χωρίστηκαν σε ομάδες αναζήτησαν τα κρυμμένα αυγά στο κηπάκι του σχολείου με ιδιαίτερο ενθουσιασμό. Με αυτόν τον ευχάριστο τρόπο οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ήθη και έθιμα άλλων χωρών. 

Αναβολή ραδιοφωνικής εκπομπής

Όλες οι ραδιοφωνικές εκπομπές της εβδομάδας μετά το Πάσχα έχουν αναβληθεί. Θα σας ενημερώσω για την μετάδοση της εκπομπής του Απρίλη, η οποία είναι αφιέρωμα στην Ημέρα του βιβλίου και συμπεριλαμβάνει και τη συνεργασία μας με το Σχολείο Socrates Academy της Βόρειας Καρολίνας των Η.Π.Α. 

Χριστός ανέστη!

2 Απριλίου- Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Το φετινό μήνυμα για την Ημέρα του Παιδικού Βιβλίου μετάφρασε στα ελληνικά η Επίτιμη Πρόεδρος του Ελληνικού Τμήματος της ΙΒΒΥ, η συγγραφέας κ. Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου.

Γράμμα στα παιδιά του κόσμου - Siobhán Parkinson (Ιρλανδία)

 Συχνά οι αναγνώστες ρωτούν τους συγγραφείς πώς γίνεται και γράφουν τις ιστορίες τους – από πού έρχονται οι ιδέες ; Από τη φαντασία μου, απαντάει ο συγγραφέας. Α, μάλιστα, μπορεί να πουν οι αναγνώστες. Αλλά πού είναι η φαντασία σας, κι από τι είναι φτιαγμένη, κι έχουν όλοι φαντασία;

Α, λέει τότε ο συγγραφέας, η φαντασία είναι μέσα στο κεφάλι μου βέβαια και είναι φτιαγμένη από εικόνες και λέξεις, αναμνήσεις και ίχνη από άλλες ιστορίες και λέξεις, κομμάτια από πράγματα και μελωδίες και σκέψεις και πρόσωπα και τέρατα και σχήματα και λέξεις, κινήσεις και λέξεις, κύματα και αραβουργήματα και τοπία και λέξεις, αρώματα και αισθήματα και χρώματα και ρίμες και μικρούς ήχους και ξαφνικούς θορύβους και γεύσεις κι εκρήξεις ενέργειας και γρίφους και αύρες και λέξεις. Και στροβιλίζονται όλα εκεί μέσα και τραγουδούν κι αλλάζουν διαρκώς σαν τα βλέπεις από καλειδοσκόπιο κι αιωρούνται και κάθονται και σκέφτονται και τσιγκλούν το κεφάλι.
Βέβαια φαντασία έχει ο καθένας, διαφορετικά δε θα μπορούσαμε να ονειρευόμαστε. Η φαντασία του καθενός, ωστόσο, δεν έχει μέσα της το ίδιο υλικό. Στους μάγειρες ίσως περιέχει γεύσεις κυρίως και στους ζωγράφους χρώματα και σχήματα κυρίως. Όμως η φαντασία των συγγραφέων είναι γεμάτη κυρίως από λέξεις. Με λέξεις λειτουργεί επίσης και η φαντασία εκείνων που διαβάζουν ή ακούνε ιστορίες. Η φαντασία του συγγραφέα πλάθει και ανακατεύει και φτιάχνει ιδέες και ήχους και φωνές και χαρακτήρες και γεγονότα μέσα στην ιστορία∙ και η ιστορία είναι φτιαγμένη από λέξεις και μόνο, στρατιές από κουλουριαστά σημαδάκια που γεμίζουν τις σελίδες. Έρχεται τότε ο αναγνώστης και τα σημαδάκια ζωντανεύουν. Μένουν στη σελίδα, εξακολουθούν να μοιάζουν με στρατιές, αλλά τρεχοβολούν και στη φαντασία του αναγνώστη και ο αναγνώστης τώρα σχηματίζει και συνδέει έτσι τις λέξεις, ώστε η ιστορία να εκτυλίσσεται μέσα στο δικό του ή στο δικό της το κεφάλι, όπως έκανε κάποτε στο κεφάλι του συγγραφέα.
Αυτός είναι ο λόγος που ο αναγνώστης είναι εξίσου σημαντικός για την ιστορία με το συγγραφέα. Υπάρχει μόνο ένας συγγραφέας για κάθε ιστορία, υπάρχουν όμως εκατοντάδες ή χιλιάδες ή μπορεί και εκατομμύρια αναγνώστες, που διαβάζουν στη γλώσσα του συγγραφέα, ή σε άλλες γλώσσες στις οποίες μπορεί να έχει μεταφραστεί. Χωρίς τον συγγραφέα η ιστορία δε θα είχε γεννηθεί ποτέ. Αλλά χωρίς τις χιλιάδες των αναγνωστών σε όλο τον κόσμο, η ιστορία δεν θα είχε ζήσει όλες τις ζωές που θα μπορούσε να ζήσει.
Κάθε αναγνώστης μιας ιστορίας έχει κάτι κοινό με κάθε άλλο αναγνώστη της. Ξεχωριστά ο καθένας, αλλά και μαζί κατά κάποιον τρόπο, ξαναδημιουργούν την ιστορία του συγγραφέα στη δική τους φαντασία - μια πράξη που είναι ταυτόχρονα ιδιωτική και δημόσια, προσωπική και κοινή, ατομική και διεθνής. Κι αυτό ίσως είναι ό,τι καλύτερο μπορούν να κάνουν οι άνθρωποι.
Συνεχίστε να διαβάζετε!